人教版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》导学案(第二课时)-302edu教育资源网

在表达上有什么不同？（直观形象，让别人印象深刻。）

自学探究二：细读课文，找出规律。

独学：

仔细读读三个故事，看看这三个故事的介绍和内容，有什么相同点？可以在课文中画一画。

互学：

　在四人小组里交流交流自己的发现，讨论存在的疑问。

（四人小组交流）

　群学：　1、说说交流后自己的认识。

2、大家讲的很好。有没有人能把三个故事间的相同点分析透彻些？

三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。

　3、你真棒！课文读的很仔细，分析的也很有道理。书上有一段话和你说的意思是一样的，同学们看看是哪一段啊？

（第二自然段）

投影（第二自然段）

4、齐读第二段

5、是啊，"从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把"？"拉直变成"！"，找到了真理。"这也是课文中的哪句话的意思？

（真理诞生于一百个问号之后）

6、一起读这句话！

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