(新课标)人教版小学语文二年级下册《我不是最弱小的》教学设计(共两课时)
(新课标)人教版小学语文二年级下册《我不是最弱小的》教学设计(共两课时)第3页



  5、强调"夏"字的中间是"自"而不是"白"。

四、认读新词

  投影出示:夏天、周末、萨沙、托利亚、铃兰花、蔷薇 、簇拥、聊天、芬芳、扑鼻、应该、娇嫩、摸了摸

五、重点识记

  读不熟的字放到句子中记一记

六、同桌互读,打五角星

第二课时

一、复习巩固听写生字

  课文写了哪些人物?(板书爸爸、妈妈、托利亚、萨沙) 他们当中谁是最弱小的?说说你的 理由。可是课文的标题就告诉我们萨沙不是最弱小的,他是怎样证明自己不是最弱小的呢?我们来学习课文吧!

二、朗读感悟

  1、默读课文,把描写蔷薇花的句子用横线画出

  2、交流自己所画的句子:

    出示句子:原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。

   ⑴ 教师可抓住"簇拥""第一朵"让学生感悟萨沙虽然那么小,但他多么善于发现,关爱身边的小事物。

   ⑵ 教学罗兰的名言:美是到处都有的,对于我们缺少的不是美,而是发现。

   ⑶ 同学们,就让我们当一回善于发现,关爱小事物的萨沙吧!

     朗读萨沙的话"看!这儿还有一朵野蔷薇呢!"

    出示句子:大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。