我的发现 【课件出示：学习伙伴的话】

1.读学习伙伴的话。你发现了吗？发现了什么？

2．小组内展示，再个性展示。

3．总结：我们可以通过查字典理解词语，但要了解这个词语的具体含义还应该把它放到具体的语言环境里去，即联系上下文理解。

　　 老师： 成语故事 杏林春满

1.学生自由地小声读读这个故事。

2.读题、解题、字词质疑。

3.把这个故事讲给同学和老师听听。

4.谁来说说"杏林春满""誉满杏林"的意思（人们用"杏林"称颂医生，用"杏林春满"或"誉满杏林"等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。）

5.你还能说出几个关于成语的来历的故事吗？ 老师：鼓励学生讲讲自己知道的别的成语故事，课后还可以去搜集更多的成语故事 课后反思 安全提示语言：不怕车多人多，就怕安全意识滑坡。