师：这篇课文先写了花园又大又美，再写了花园荒芜了，随着花园景象的变化，这些游客和贝尔太太的心情也在变化。

三、深入研读课文，了解花园前后变化的原因

1、结合课文相关内容，通过朗读感受游客们的快乐

过渡：这样绿草如茵，非常美丽的花园怎么就变得--，让人觉得那么荒芜呢？到底发生什么事了？今天我们就来深入了解课文。

￭ 齐读描写游客兴高采烈在花园游玩的语段。

￭ 自读感受快乐的气氛。

￭ 指名读

2、引导体会贝尔太太的心理感受。

师：然而，游客们的这份快乐并没有成为贝尔太太的快乐，她看着快乐的游客在自己的花园里玩，她心里--生气，她为什么生气？她认为人们怎么样？请你找找文中一个词语--忘乎所以。

￭ 小结：她看着在那些快乐的忘乎所以的游客们，她心中只有一个念头--赶走他们！

四、理解贝尔太太园子外挂出的第两块告示牌的意思，根据提示复述相关内容。

1、理解第一块牌子的内容，体会贝尔太太态度的生硬。

师：为了达到这个目的，贝尔太太在院子外挂出一块告示牌

￭ 引读：这块牌子上说得明明白白--生：私人花园，未经允许，请勿入内。目的很清楚，就是告诉游客们--不要到这里来，不欢迎你们。

￭ 个别读

￭ 齐读

￭ 了解贝尔太太第一块告示牌的结果，理解"成群结队"的意思。

￭ 回复引读第二小节：人们还是兴高采烈地来到花园游玩的情景。

2、在理解第二块牌子的内容的基础上，练习复述告示牌的内容。

￭ 出示告示牌。

￭圈画关键词，理解每一层的意思。

￭再次引读，熟记内容。