关注左边"黑"的这八笔"横"变成了"提"。评价：小眼睛真亮。

让我们跟着电脑老师写一写"默"字，现在请小朋友自己来写一写。板书至田字格。

电脑书写，学生书空。在书上描字。

理解"默默地" 不发出一点声音。指导朗读，放回句子读。

②总是

根据三幅图，教师引导学生想象：当小朋友在操场上快乐地玩耍时，小君默默地--坐在教室的一角。当大伙儿坐在一起热烈地讨论问题时，小君仍然--默默地坐在教室的一角。瞧，同学们正围着老师开心地说笑呢，可小君还是--默默地坐在教室的一角。她就是这样，总是孤单地坐在那儿。像这样就是----"总是"

指名读，齐读。

③坐在教室的一角

（1） 思考：小君为什么总是默默地坐在教室的一角？

（因为小君小时候得过一场大病，小君的一条腿落下了残疾，所以走路有点儿瘸。）

（2）学习"残疾"。

①指名读词语，提示"残"是平舌音。

②残疾指的是肢体或器官或功能方面的缺陷，想一想，小君的残疾表现在哪里？

（3） 师引导：正因为小君一条腿落下了---残疾，走路有点儿瘸。所以，她心里是那样的自卑，她怕---别人取笑。不愿意---让人看见她走路的样子。

4、 读完了这段话，你觉得范小君是一个还是怎样的女孩？（ 板贴：自卑）

三、学习第3小节

1、 过渡：正是这样一个孤独而又自卑的女孩，却赢得了大家的掌声。

想想，小君是因为什么事情而赢得了大家的掌声？（她在同学们面前讲述了一个自己童年的故事）