1、 导入：多媒体播放《春天的故事》，刚才的这首歌唱出了人民对邓小平的崇敬之心，我国是在怎样的历史背景下实行改革开放的？

2、 工作重点的转移

问题1：党和国家工作重点的转移是什么时候的什么会议上确定转移的？1978，十一届三中全会。

问题2：党和国家工作重点是怎样转移？此次会议的召开对我国的经济建设有怎样的意义呢？

答案见书。

设计意图：让学生更深层的认识十一届三中全会。

师生活动：学生看书找出答案，教师点拨。

3、 改革：从农村到城市

基本问题：

（1）概念：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。

（2）前提：坚持社会主义制度，

（3）目标：建立社会主义市场经济体制，

（4）根本目的：解放生产力，

（5）实质：社会主义制度的自我完善和发展（第二次生产关系革命）。

（6）必要性：计划体制存在的严重弊端。

问题3：中国的改革为什么会首先在农村兴起？

农业大国，国民经济的基础，原有体制（人民公社）的弊端（见书P53）

问题4：农村的改革是怎样进行的？其主要内容是什么？

实行家庭联产承包责任制（主体）

（小岗村自发包产到户-安徽、四川试行-全国推广）

发展乡镇企业和非农产业

废除"一大二公"的人民公社制

问题5：农村的改革有什么作用？

极大的调动了农民的积极性，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌。

问题6：、城市改革的中心环节是什么？国营企业是如何进行改革的？

中心环节：增强企业活力；

内容：扩大企业自主权，政企分开，商业市场体制，单一的公有制向以公有制为主的多种形式经济，改革高度集中的计划管理体制等。

设计意图：全面了解我国的经济体制改革。

师生活动：学生看书，教师总结归纳。

4、 对外开放格局的形成

问题7：我国对外开放的格局是怎样形成的？我国的对外开放格局有什么特点？

①设立经济特区②开放沿海城市③设立沿海经济开放区④开放内地城市

特点：多层次、有重点、点面结合

设计意图：从理论上认识我国的对外开放政策。

师生活动：学生看书讨论答案，教师点拨。

5、 历史性的跨越

问题8：全面概括历史性跨越的背景、标志、内容、意义。

背景：（1）国际风云变幻--东欧剧变、苏联解体