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来表示呢？（揭示课题：千米的认识）
二、联系生活实际，学习新知
1、谁能说一说你要什么地方看见过"千米"？
2、你知道什么地方用到"千米"这个单位？
3、汇报课前参与中走10米、100米的步数
4、估一估
通过刚才学生的亲身感受，猜测思考1千米的长度。
A刚才我们测量出100米大约有多少步，思考：几个100米的长度正好是1千米。
B估一估走1000米大约有多少步？
C（课件显示）我们学校的操场一圈是200米。沿操场走（ ）圈的长度正好是1千米。
想一想：我们沿操场走一圈大约用了几分钟？（2分钟）
那么沿操场走5圈，也就是走1千米大约要几分钟？
1、 想一想。
进一步体验感受1千米有多长。
A通过课件演示一些学生熟悉的生活区域（从学校到信合大厦），大约的距离是大约1千米。
B请同学们闭上眼睛，我们在脑海里沿自己熟悉的地方走一走，感受一下1千米的实际长度。
小结：1千米=1000米
读一读。