Does Chi young have a baseball? Yes, he does. No, he doesn't.

Let's play soccer. I don't have a soccer ball.

Well, Let's play volleyball. That sounds good.语法重点：行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。

单元学情分析

本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。

单元教学建议

采用Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动和小组活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。本单元的教学法建议：语音教学--让学生进行模仿操练；词汇教学--采取演示讲解的方式进行教学，让学生进行情景操练、反复使用；口语教学--采取pair work问答式的口语交际活动互相操练练习；阅读教学--让学生学会抓住主要词汇和句型；听力教学--采取图文配对和对话选择的方式；写作教学--以填空、造词为主；语法教学--总结规律、模仿操练。

单元课时分配

本单元用3课时教学

Section A部分用1课时

Section B部分用1课时