课题:平行四边形的面积
教学内容:
五年级上册第五单元《多边形的面积》---平行四边形的面积
教学目标:
知识与技能:使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式,会计算平行四边形的面积。
过程与方法:通过操作,观察、比较活动,初步认识转化的方法,培养学生的观察、分析、概括、推导能力,发展学生的空间观念。
情感态度与价值观:培养学生学习数学的兴趣及积极参与、团结协作的精神。
教学重点:探究平行四边形的面积计算公式,会计算平行四边形的面积。
教学难点:平行四边形面积公式的推导过程。
教具准备:课件、剪刀、平行四边形。
教学过程;
一、查学诊断:
1、学过的平面图形有哪些?你会计算那些图形的面积?
长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形。
长方形的面积=长×宽
正方形的面积 =边长×边长
2、从平行四边形的花坛中引出"平行四边形的面积"。
这两个花坛哪一个大?(生自由说)