学习过程：

　　一、快乐识字驿站。

　　1、给下面加粗的生字加拼音，并且读一读。

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　俱乐部 拄拐 队伍 洪亮 纠正

　　2、给多音字加拼音并组词。

　　　　　　　难 没

　　3、完成生字表格。

生字 音序 拼音 部首 再查几画 结构 组词（2个） 俱 博 截 慕 　二、挑战"分析"驿站。

　　1、通读课文，疏通词句。初读课文，画出生字词，读准字音，认准字形。

（1）"俱乐部"是指 。

（2）"鸦雀无声"的意思是 。

（3）"情不自禁"是指 。

　（4）"棘手"是指 。

我还可以用它说一句话：

2、本文通过写波兰少年参加国庆检阅前，经过讨论决定把拄拐少年 放在队伍第一排，后来在检阅时受到大家 的故事，教育我们对待残疾伙伴不要 ，要善意地给予鼓励，友好相助，使其增强自信，得到温暖。

　三、"金话筒"驿站

对子PK朗读第六、七自然段，看谁读的最有感情。

　四、合作探究我快乐！交流问题或成果。

　五、精彩展示我最棒！

　六、达标测评题。（看谁摘得星星多）

★1、听写词语。

★ ★ 2、写近义词和反义词。

近义词：棘手-（ ） 肯定-（ ）

准备-（ ） 参加-（ ）

反义词： 愿意-（ ） 忘记-（ ）

沉默-（ ） 参加-（ ）

★★★3、我能把课文中的好词积累下来，并与对子读一读。

联系上下文理解词意，不懂的查字典，并在书上做好批注。 主人姓名： 班级： 小组名： 编号：

本周训练主题：我的预习最有价值

学科：三年级语文 主备人： 复备人：全体三语教师 课题：14、检阅 课型：展示提升 总课时：2 分课时：2 目标走过来：

　　1、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。

　　2、感受大家对残疾人伯莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。

　　3、积累课文中好的词语。