《杨子荣打虎》导案

魏润玲 2014.11

教学目标：

1、抓住课文的重点段落，体会杨子荣临危不惧沉着应对的英雄气概。

2、了解故事情节，能用自己的话讲这个故事。

3、主动认识8个生字，会写出16个生字。

教学重、难点：

1、默读最后一个自然段，画出描写杨子荣在打死老虎场面中的表情，动作、心理活动的词语或句子。说一说，在这个场面中杨子荣给你的印象是什么？

2、小说作者在写杨子荣打入匪巢，配合小分队消灭威虎山匪之前，先写了上山打虎，这样写对读者认识杨子荣有什么作用？

教学准备：

多媒体课件，布置学生搜集阅读关于杨子荣的其他故事。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

一、情趣导入：

　　1、简介故事发生的时代背景引出课题。

　　2、板书课题，齐读课题。

二、初读课文，了解大意。

　　读书要求：

　　过程：自由读课文，圈画课后生字，结合文中语句多读几遍。

　　阅读课文，说说课文讲了一件什么事？

　　默读课文，标记出杨子荣是几次打虎的。

　　细读课文，分辨几次打虎的不同情境。

　　再读课文，理清故事发展顺序：臭子弹没打响--点射又没打着--两枪仍不中--打中前腿--枪内的子弹会打进虎嘴。

三、理解课文

　　1、抓住故事场面，把握人物特点

　　这几枪是怎么打的？

　　找一找描写杨心理活动的句子，通过这些句子你体会到什么？

　　杨子荣是一个什么样的人？

　　2、有感情的朗读课文。

四、合作探究

　1、出示：边读边想边画

　a、画出描写杨子荣活动的句子"--"