人教 版 二年级 语文 科导学案

审核领导：

主备教师 马楠 参备教师 马丽琼 年级 二 时间 2014. 课题 《识字2》第二课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 复习字词导入：下棋、弹琴、钢琴、二胡、航模、养护、唱戏、鸽子、喂食。（指名读，看谁读得准确。）

学习目标

标出重难点 1、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。（重点）

2留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。、（重难点）

教师指导 　　　　　　　学生活动 一、初读课文，整体感知

1.借助拼音自由大声读课文，读准字音。

　　2. 小组开火车读课文。

二、精读课文，感悟体会

1、选择自己喜欢的方式大声朗读课文。

2、自主读词语，边读边圈画出动词。

3、再读词语，边做动作边体会词语的节奏感。

三、熟读课文，练习背诵

1、多种形式读词语。

2、点拨动词短语。

四、 测评

　　1、 练习编校园活动三字歌。

　　2、 我会填：

（ ）书法 （ ）画画 （ ）唱歌

（ ）皮筋 （ ）皮球 （ ）黑板

（ ）山坡 （ ）西瓜 （ ）运动

　 学生自由大声朗读课文，自主完成"自研自探"问题，并按要求批注。

从以下两个方面体会：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。

如：X-X-X（练-书-法）X-XX（练-书法）

在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来。

四人小组交流，在书上批注。

　　小组分角色读课文，男女分角色读，

师生分角色读。

小组交流 代表讲解

小组交流

指名说