教学难点：判断某年是平年还是闰年。

　　教具准备：课件

　　教学过程：

　　一、 创设情境，引入新课

　　1、猜谜语：

　　有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。

　　每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）

　　2、展示年、月、日的来历。

　　地球绕太阳一周的时间大约是一年!

　　月亮绕地球一周的时间大约是一月!

　　地球自转一圈的时间大约是一日!

　　3、 说一说下面节日的日期

　　教师节、劳动节、植树节、。

　　这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。

　　4、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图）

　　二、探究新知

　　1、认识年历

　　这是一张2011年年历卡，这年历卡里有许多关于"年、月、日"的知识，请同学从年历中寻找有关年月日的知识。

　　汇报结果：2011年有12个月，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。

　　师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。

　　师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）

　　师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。称平月）

　　2、计算平年全天的天数

师：2011年一年有多少天呢？（365天）