一、 新授内容

师：那么今天我们要学习新的一课时内容，通过我们刚才的闯关，我知道你们一定能够把今天的内容学得很好。

1、揭示课题：9加几

2、情境创设

小猴子特别喜欢吃桃子，于是猴妈妈买了了一些桃子，我们来看猴妈妈是怎样放桃子的，一共买了多少个桃子呢？

（打开投影）

问：猴妈妈是怎样放桃子的？一共有几个？

生：。。。。

问：那我们要怎么算这些桃子一共有多少个呢？

好的，你们自己算一算。有什么方法，跟大家讨论讨论。

板书：1.一个一个地数 2.接着数

师：我们有没有更好的方法呢？你们来看看老师是怎样算这些桃子的个数的。（看投影）

老师先把1个桃子放进盒子，然后呢？

（这一段主要看投影）

你们知道这叫什么方法吗？对了。"凑十法"

我们来念一段凑十法的口诀，一起拍手说一说背一背。

3、课上教授试一试

让学生看图和算试。

提问：怎样能很快知道结果是多少朵？互相说说看。

学生说想法，再按要求圈一圈、填一填。

交流完成情况，看怎样圈的，为什么从右边圈1朵。

把7分成几和几，为什么这样分，把9凑成10。

三、巩固拓展。

1、 想想做做

（1） 出示图，让学生明确：原来左边9个方块，右边6个。

提问：算一共多少个方块，怎样列式。追问：小猴为什么搬一块到左边，它用的是什么方法？在书上填一填算出得数

让学生看式子说算法：把6分成1和5,9加1得10，10加5得15

出示图让学生明确：盒里有9把牙刷，盒外有5把，算一共几把。

列出算式。

（2） 先圈出10根，再计算

（3） 先看看每组算式有什么联系，再自己算出得数。比较：第一组两题得数为什么会相同呢？9加2怎样算方便。第二组呢？

看投影，一个一个加过去。