请看大屏幕，我们一起，认识一下这节课来跟我们做朋友的生字朋友。

指生读 生齐读 生领读

　　同学们读的非常好，哪位同学来给我们做做小老师？带领大家一起读一读？

　　字词同学们掌握得不错，这说明大家都预习的非常认真，

下面，请同学们用你喜欢的方式读课文，说说，课文讲了一件什么事？

同学们说的真好，这说明同学们已经掌握了正确读书的方法，你们真棒，但是同学们要注意，读课文的时候，应该拿起笔，把你认为有价值的信息，随手做上标记，下面请同学们再读课文，用"--"画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。

想一想，你觉得哪幅画最好？

2、指名学生回答

（1）、先来看大徒弟画了什么？指名学生说

老师根据学生的回答在黑板上板书

　　密密麻麻

引导思考：大徒弟为什么会这样画呢？

是啊，大徒弟是密密麻麻地画，而且还是用细笔画很小很小的骆驼，可不是画的多吗？他就是想用细笔把骆驼画小并且是密密麻麻地画满，以为这样画就是最多的，所以他画完之后很得意，认为自己画得最多。

得意，得意是什么样子的？谁能试着把得意的感觉读出来？