【旁白】我国是一个幅员辽阔，人口众多的国家，自然资源总量大，种类多，这些自然资源与我们生产和生活有何关系？在数量上有何特征？我们应当如何看待和对待我国的自然资源状况呢？今天我们就学习中国的自然资源. 分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，进行评价。 　 分好小组合作探究金太阳思维探究与创新内容。小组内部小组长要做好工作的协调和分配。探究内容均衡分配给各组，在学生探究过程中，老师要及时进行纪律的规范和探究内容的指导工作，分配好展示任务。展示部分建议口头展示和展区展示相结合。 探究一【探究点拨】

1. 我国土地资源类型多样，总量丰富，人均不足。根据用途可以分为耕地、林地、草地、建筑用地、未利用土地、难以利用的土地等。

2. 耕地减少主要与工业化、城市化挤占耕地、农业结构调整、生态退耕、耕地退化等有关。

3. 土地资源的的"开源"即把一些可垦荒地可以开辟为耕地，节流即严格控制各种建设用地挤占耕地。

探究二【探究点拨】

1. 我国水资源时空分布不均，空间上具有自东南向西北递减的的规律，时间上具有夏秋多，冬春两季少。

2. 解决水资源地区分布不均匀需要修建水库，解决水资源的时间不均匀需要跨流域调水。

3. 水资源短缺可以分为两种类型：水质性缺水、水源性缺水。华北地区是缺少最严重的地区，缺水原因需要从自然和人文两方面分析。