![苏教版小学语文二年级上册《有趣的发现》导学设计第4页]()
一、复习导入
二、出示生字
百 达 反 较 存 容 易 研 究
三、分析记忆字形、组词说句子
1、指导学生组词说句子
2．指导。
3．教师书写示范。
总结：
谈收获
自由读课文
齐读
认读生字
带拼音读、去掉拼音读
自由读、点名读，开火车读，齐读。
认读
说说你是怎样记住这些生字的。
学生交流识记方法，
百一百 几百 百年
达 高达 达到 达标
反 反正 反面 反了
较 比较 较好 较量
存 生存 存在 保存
易 容易 难易
研 研究 钻研 科研
究 研究
看老师范写
学生练习书空、描红、仿写。
