14、我要的是葫芦
一、教学目标
1、认识"葫、芦、藤、哇、盯、邻"等六个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。
4、激发学生热爱科学的情感，使之乐于并善于开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥秘。
二、教学重点：正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。
三、教学难点：弄清葫芦与叶子之间的密切联系。
四、教具准备：课件
五、教学过程
第一课时
一、直接导入
1、 有谁见过葫芦？它长什么样子？
教师给出葫芦的图片，并说明其用途。
