一、学习新知:
1、出示例1情境图:
从图中,你知道了哪些信息?
2、根据图中所提供的信息,可以提出哪些问题?
师生交流,根据所提出的问题,选取适当的问题:
(1)小明和小丽一共要用多少元?
口答算式和结果,板书:4.75+3.4
回忆整数加法在列竖式的时候要注意什么?(相同数位对齐)特点:右边对齐。
那么列小数加法竖式时,应该怎样对齐?(数位对齐)
师讲解小数加法竖式的对齐方法,指出小数点对齐,即数位对齐。
学生自主计算,集体交流结果。
算一算:小明和小芳一共要用多少元?
小丽和小芳一共要用多少元?
重点提示学生竖式的对齐方式。
学生计算后,集体交流。
(2)小明比小丽多用多少元?
指名列式,让学生说说如何列竖式。
师板书竖式,让学生观察竖式,体会"小数点对齐,就等于相同数位对齐"。
学生尝试计算。
交流时,指出:横式结果2.10元要省略末尾的0,写成2.1元。
算一算:小芳比小丽少用多少元?
学生尝试列竖式计算,重点检查竖式的对齐和计算结果。
3、小结:今天我们学的小数加法和以前学的整数加法有什么相同?
要注意那些地方?
(小数点对齐就是相同数位对齐;竖式上正常计算,横式上要化简。)
二、巩固练习:
1、完成第48页练一练。
学生完成后交流得数。
注意最后题,竖式上的计算结果是3.00,如果有横式,只要写成3。
2、完成练习八第1题。
学生口算,重点指出:结果是小数,要化简。
3、完成练习八第2题。
学生自主列竖式计算。检查竖式的格式是否正确。
4、完成练习八第3题。
审题后,独立完成。
再指名提出一些问题,并解答。
三、课堂小结
计算小数加法时,应该注意什么? 教 学
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