教学目标：　　　　　　　　　　　　　　

1、让学生探索商的个位为什么要补"0"并能正确进行计算。

2、能运用所学的方法解决实际问题。

教学重点：探索商的个位为什么要补"0"，并且能灵活运用所学的方法解决实际问题。

教学难点：能运用所学方法解决实际问题。

教学过程：

活动一：讨论600÷20=30商的个位为什么要补"0"

小组交流，让每一个学生说一说各自的想法

活动二：练一练

最大能填几？（完成63页的第一小题）

活动三：合作交流

完成P67页的第2小题、邮书

（1）每包捆40本，需要捆多少包？

（2）每包捆50本，需要捆多少包？

活动四：思考

完成68页的第4小题

板书设计：

除数是整十数的除法

600÷20=30