课题 中国共产党：以人为本 执政为民

课题 中国共产党：以人为本 执政为民 任课教师 班级 课时 1课时 课型 新授课 教学目标 知识与技能：1、识记中国共产党的指导思想及中国特色社会主义理论体系的主要内容。

2、理解中国特色社会主义理论体系中各阶段理论的内涵、主题等。

3、掌握中国共产党要坚持"以人为本，执政为民"理念的原因和具体要求。 过程与方法：领会中国共产党的指导思想对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，区别各阶段指导思想的异同，培养学生的辨别能力。引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。 情感态度与价值观：通过展示中国共产党领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 教学重点 中国共产党的指导思想及其在各历史时期的不同表现；

中国共产党实现最广大人民群众根本利益的原因和要求 教学难点 中国共产党实现最广大人民群众根本利益的原因和要求 教学方法 讲授法、探究法 教学媒体 多媒体课件 教材分析 《中国共产党：以人为本 执政为民》是第三单元第六课第二框题，第一框题《中国共产党执政：历史和人民的选择》的学习，让同学们认识了中国共产党是我们的执政党以及其执政方式，为本框题的学习奠定了基础，本框题的学习也为后面知识的学习做铺垫，起一个承上启下的作用。本框题主要的学习内容是中国特色社会主义主义理论体系。 学生分析 该班学生平时课堂的自学能力很强，学习的主动性强，且积极与老师配合度高，回答问题的欲望很强烈。所以决定采用启发式教学，引导学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。由于学生接触社会较少，知识面较窄，平时对共产党和党员的感性认识较少，故在课堂内容中多插入一些感性材料，有利于增强他们对知识的理解，同时，也让他们情感上得到升华。