（本文是一篇自传，在这一单元我们学习了很多自传，因此在学习完这篇课文后，我们来尝试地写一篇小小的自传）

沈从文曾经说过"我上许多课仍然放不下那一本大书"，同样，我们在读小书的时候也应该多去读读生活这本"大书"，去体味生活别样的美，别样的真。请以"大书"为题，写一个小片段。

注：在写作之前，可以让学生欣赏几篇比较典型或有趣味的自传。

三 环境教育渗透：沈从文在逃学的过程中捕捉到了大自然的声音、颜色、气味，在于大自然的亲近与熏陶中感受到了生命的本真与快乐。请谈谈你从中体会到什么，人与自然的关系应该是怎样的。

[附]

本节课的课前准备工作

一 学生

1 熟读课文，做好课前预习工作。

2 在学习这篇课文之前，推荐学生阅读沈从文的相关作品，包括他的小说和散文。

推荐篇目 --

小说：《边城》《萧萧》《三三》等

散文：《湘行散记》等

3 把学生分为两大组，第一、二大组的同学研究"水对沈从文的影响，在他的文学作品中是如何体现的"这一问题；第三、四大组的同学研究"沈从文作品中对湘西小景的描写，看看他是如何体现生活本真的"这一问题。然后，每四人小组完成一个课件。

4 在第一课时结束之后，完成一篇练笔

二 老师

1 选出沈从文几篇篇幅较短小，有助于学生理解文本的作品推荐给学生阅读。

（篇目见上）

2 从文中找出两个供学生研究的话题。原则：易于学生探究，又可以让学生进一步了解沈从文及作品。

3 在学生完成的课件中，选出两个优秀的，在课上演示。

4 从学生完成的练笔中选出几篇有特色的，如细节描写得好的，或是幽默诙谐的，在堂上由学生自己朗读。