自主

学习

（15） 1.探究同分母分数加法的计算方法。

（1）出示例1。

提问：观察主题图，从图中都知道了哪些数学信息？能提出哪些数学问题？

（2）要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，怎样列式？为什么用加法计算？交流自己是怎样想的。

（3）思考： ＋ 的和是 ，为什么分母没变，分子是怎样得到的？

（4）讨论： 还可以用什么分数表示？

（5）组织交流：分数加法的含义是什么？怎样计算同分母分数的加法？

合作

探究

（15） 2.教学同分母分数减法的计算方法。

（1）出示例1（2），分析题意。

（2）自主学习，完成例1（2）的计算，补充教材中括号内的计算过程。汇报自学收获。

（3）小结：分数减法的意义与整数减法的意义相同，都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。同分母分数相减，分母不变，只把分子相减。

3.观察，比较例1的两道小题有什么共同点。

反馈

总结

（10） 【课堂检测】

1.完成教材第90页"做一做"的第1题。

2.完成教材第90页"做一做"的第2题 。

3.今天学习了同分母分数的加减法，谁能具体说说怎样计算同分母分数的加、减法？

4.课后完成教材第91页第1、2、4题。

【课堂小结】

本节课我学会了：（联系学习目标和重点、难点） 安全教育：天气变化多端，注意增添衣物，远离高压及危险设施。