课题名称 认识线段 班级 二（3） 科目 数学 课时 一课时 执笔人 秦敬丽 执教人 卢利娟 授课时间 2015.9.10 一、教材内容分析 　　

教材在讲解认识线段时，直接给出几条线段的直观图，告诉学生这些都是线段，并通过让学生量这几条线段的长度，使学生了解到线段是可以量出长度的。 二、学习者特征分析 　　

1、小学生好胜心和自我表现欲强。

2、小学生自制能力差。

3、小学生合作意识差，小组观念弱。

　　 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量。

2、通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。

3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题能力。

四、教学策略选择与设计 1、创造条件，放手让学生去观察、实践、尝试，初步感知线段的特点。

2、在老师的引导下，让学生采取合作的方式进行学习。 五、教学环境及资源准备

　　刻度尺，各种弯的、直的实物若干，如：牙膏盒、吸管、绳子等。