【学习目标】

1、 知道氢气的物理性质；知道氢气的燃烧过程及产物；了解点燃氢气之前必须验纯；

2、遵守实验规程，意识到安全操作的重要性；初步学习如何检验氢气的纯度。

3、认识氢气是理想的高能洁净燃料的原因，树立节能环保意识。

【重点、难点】

1、重点： 氢气的物理性质及可燃性、氢气的验纯。

2、难点：点燃氢气前必须验纯的原因和方法。

【自主学习】--建立自信，克服畏惧，尝试新知

（1）通常状况下，氢气是一种 色 味的气体， 溶于水，密度比空气的 ，是物质世界里最 的气体。熔点和沸点比所有其他常见气体都 。

（2）根据氢气的物理性质可用 、 两种方法收集氢气。

（3）氢气具有 ，燃烧的 高，产物是水，它是理想的 和 燃料。液氢已在 、 、 和 等方面应用。

（4）氢气在 、 、 等方面有许多技术问题未真正解决，所以氢能源未得到广泛应用。

【合作探究】----升华学科能力，透析重难点

【探究一】氢气的性质

1、 【实验5-1】用氢气流吹肥皂泡，然后用燃着的木条点燃空中的氢气泡。

2、①【实验5-3】取一个无盖、底部钻一小孔的饮料罐，，

开口一端朝下，通入一会儿氢气，使杯里的气体为氢气

和空气的混合气。把这个杯子拿到安全的地方，用燃着

的木条在小孔处点火。现象是：

。

爆炸原因是 。

不纯的氢气（混有 或 ）点燃时极易爆炸，爆炸极限是 ，因此使用氢气时一定要注意安全，点燃前一定要检验氢气的 。

②【实验5-4】收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，

使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。

若听到 ，说明氢气已纯净。

若听到 ，说明氢气不纯。这时要用

拇指按住试管口一会儿，使管内氢气燃烧的火焰 ，再行收集氢气、验纯，直至听到

，才可在导管处点火。

3、【实验5-2】在带尖嘴的金属导管口点燃纯净的氢气，

观察火焰的颜色。把一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，

观察烧杯壁上出现的现象。用手触烧杯感觉一下。

现象：

。

化学方程式： 。 氢气具有 。

【探究2】

某工厂在清仓挖潜过程中，发现了一批装满气体的钢制瓶子，由于年久瓶子外表的颜色标记已退掉了，无法辨认里面装的是哪种气体，而且所有瓶子的外形大小都一样。不过据一位老工人回忆，可能是氧气或氢气，但究竟是哪种气体，现在还确定不下来，只能通过科学的方法来鉴别一下才行。请大家帮助鉴别一下吧!

【探究3】

1677年11月9日印度马德里海域突然刮起一阵飓风，雷电交加过后，竟然在海面燃起了通天大火，人们长期不得其解。请你运用所学的知识解释这一现象。并写出所涉及的化学方程式。

【训练案】

1、 氢气不同于其他气体的显著特点是（ ）

A．无色气体 B．难溶于水 C．可燃性 D．密度最小

2、 鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好用（ ）

A．观察其颜色和状态 B．嗅其气味

C．用带火星木条分别伸入气体中 D．用燃着的木条分别伸入气体中

A．氢气和空气 B．氧气和氢气 C．天然气和空气 D．氢气和氮气

4、某物质在氧气中燃烧后有水生成，则该物质的组成中（ ） A．一定含氢气

B.一定含氢、氧两种元素 C．一定含氢元素 D．一定含有氢元素，不含氧元素