２．学情分析

（１）本校学生在全县属于中等学生，今年又是第一年新教材，模块考试又相对简单，因此有部分学生错误的认为高中学习比较简单和轻松，必修二中对有机部分要求又比较低，因此造成学生基础知识不够扎实。

（２）由于在必修化学的学习阶段学生对具体的有机化合物（如甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙醛、乙酸等）只是有了一些感性认识，在本模块第一章中学习了有机化合物的结构、分类、命名等一些概念，所以对某些较抽象或规律性的有机化学基本知识，如有机物中碳原子的成键特点、有机物结构的表示方法、同分异构体的识别等内容只是有所了解，并没有理解到位。根据学生已有知识基础看，学生对本课时学习的主要困难在于溴乙烷的结构特点和主要化学性质和卤代烃水解和消去反应，尤其是条件不同产物不同的理解和分析（氢氧化钠的水溶液为水解，而氢氧化钠的醇溶液为消去）和消去反应对反应物的要求以及可能不同的产物分析会是学习的难点。

３．教学目标

（1）知识与技能：

1）了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。

2）掌握溴乙烷的主要化学性质，理解水解反应和消去反应

3）了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义

（2）过程与方法：

1）通过对卤代烃有关性质数据的分析、讨论，培养学生的综合能力.

2)分析有关卤代烃所发生的化学反应的类型的和反应规律，培养学生逻辑思维能力和科学探究能力。

３）通过对卤代烃对人类生活的影响的调查和讨论，培养学生的问题意识。

４）学生的学习策略是实验探究、实验现象的分析和讨论为主。

（3）情感态度价值观：

1）通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论，对学生进行环境保护意识的教育;教育他们关心环境，能源，卫生健康等问题。

2）通过对卤代烃对人类生活的影响的调查和讨论，对学生进行辩证唯物主义思想教育。培养他们的社会责任感以及勤奋、坚毅、合作自主等优良品质。