时间 会议总数 　　　　　　　　会议主要内容及次数 2002年 20次 研究招商引资问题　　　　　　　　　　　　　　　　　14次

研究社会治安管理问题　　　　　　　　　　　　　　　2次

研究提供就业信息和改善变业环境问题　　　　　　　　2次

集体学习　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2次 2007年 20次 研究土地利用及征地补偿问题　　　　　　　　　　　　3次

研究社会治安管理问题　　　　　　　　　　　　　　　2次

研究公路改造和基础设族建设问题　　　　　　　　　　2次

汇集和传播经济信息　　　　　　　　　　　　　　　　3次

研究低保和环保问题　　　　　　　　　　　　　　　　6次

集体学习　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4次 如果公民从会议内容和次数来判断该县政府的行为，可以得出的合理结论是

A.政府依然管子许多不该管的事 B.文化职能得到了显著增强

C.社会公共服务职能得到了加强 D.政府职能的种类明显增加

【解析】通过材料展示政府运作，要求学生判断体现的政府职能，是常见的考核方式。关键是准确把握政府职能的含义以及表述的规范性，社会公共服务职能常体现在社会保险、医疗制度、科教文卫事业、环境保护、治理污染等方面。

【答案】C

【名师指引】政府职能是高考必考考点，通常引用学生日常生活的事例，分析当中体现的政府职能。在复习备考过程中，注意准确区分不同职能的内涵。从时政热点的角度，关注抗击冰雪灾害、3·14拉萨动乱、抗震救灾、成功举办奥运会、处理三鹿奶粉和重大生产安全事件、应对国际金融危机冲击等社会大事中体现的政府不同的职能。

【新题导练】

　　阅读材料，回答问题。　　

　　材料一：大学毕业生李某自愿到农村工作。他从桑蚕丝的市场需求出发，整合某村桑蚕养殖物资和人力资源，成立桑蚕养殖合作社，邀请母校专家向村民传授桑树改良技术，普及了桑蚕养殖新技术，推广桑树一步成园面积2 000亩。养殖户由此节省劳动力成本50%，增产蚕茧5000公斤，增收10多万元。他为村民开辟了致富之路，凭借出色的工作成绩，当选为该村党支部书记。　　

材料二：为加强农村基层组织建设，培养具有坚定理想信念和奉献粗神、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链，以服务于党更好地领导人民实现全面建设小康社会的宏伟目标，党和国家研究和制定了包括津贴、补贴