柳堡镇中心初中2016-2017学年度第一学期

八年级地理教案

课题 第三章第二节土地资源 课型 新授 时间 备课组成员 于再红 主备 吕坤林 课时 2 教学目标

和要求 1、运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。对应本条教学目标，要求学生能够从中国土地利用类型中，找出我国农业用地、建设用地和难以利用土地的名称，并且，能够运用数据，说明我国土地资源类型的构成特点；能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用的土地的分布特点；能够运用中国土地利用类型和中国土地利用类型的构成图，概括我国土地资源的主要特点，并结合土地资源利用中出现的问题，理解我国的土地国策。

2、了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题，初步认识土地资源与人类活动的相互关系；通过各种途径，感知我国的土地资源，积累丰富的土地资源表象；增强对我国"土地国情"的好奇心，提高学习土地资源的兴趣，以及对我国不同类型土地资源的审美情趣，增强热爱祖国的情感。对应本条教学目标，要求学生能够举例说明土地资源对我国生产和生活的影响，初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜及可持续发展的观念，增强保护环境、资源和遵守相关法律、法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。 重 点 我国土地资源的分布及存在问题。 难 点 我国土地资源的分布。 教师活动内容 学生活动内容 旁注 〖导入新课〗

1．土地资源属可再生资源还是非可再生资源？

2．土地资源有哪些用途？

〖讲解新课〗

板书：第二节土地资源

一、类型齐全，耕地比重小

1、阅读书P67-P68的内容，思考下列问题：

（1）发展林业、畜牧业、种植业对应的主要类型是什么？

（2）根据土地的用途及土地利用状况，土地资源分为____、_______、_______和________等。其中_________农业用地，____________非农业用地。

2、阅读书P68图3.7、图3.8、图3.9，思考下列问题：

（1）在土地方面，我国因地制宜发展农业的有利条件是什么？

（2）我国土地方面存在的问题是：_____________远低于世界平均水平；_________少，而__________等通常情况下难以利用的土地较多，________不足。

阅读书P69阅读材料：我国耕地后备资源匮乏，思考下列问题：

（1） 耕地后备资源是指__________土地。它是次于______的优质土地资源。

（2） 为什么我国耕地后备资源匮乏？

（3） 我国耕地后备资源主要分布在_________________。

3、 教师归纳小结。

二、地区分布不均

1、我国耕地的林地的90%以上，集中分布在东部湿润、半湿润区，这里是我国农、林、渔业的主要分布区，土地利用程度很高。南方耕地以水田为主，北方耕地以旱地为主。林地则主要分布在山区。

2、草地主要分布在西部干旱、半干旱区，主要用于牧业。沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川等通常难以利用的土地也主要分布在西部内陆，西部内陆的土地利用程度较低。

〖活动〗P64活动2土地利用类型分布

土地利用类型 所在的干湿地区 主要地形类型 耕地 水田 湿润区 平原、丘陵 旱地 半湿地区、半干旱地区 平原、高原、丘陵 草地 半干旱地区 高原、丘陵 林地 湿润地区、半湿润地区 山地、丘陵 难以利用土地 半干旱地区、干旱地区 高原、山地、丘陵 〖课堂小结〗

土地资源的两个突出特点：一是类型齐全，绝对量大，相对量小；二是地区分布不均，环境条件差异很大。

〖连接会考〗读图，其反映土地资源在利用中存在的问题是（　　）

A．林地面积减少

B．过度放牧导致土地荒漠化

C．严重的水土流失

D．乱占耕地现象

〖布置作业〗

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