对老师说，学生一般都有一种拘束感，从生活中拍了一些师生相处的照片，让学生去回忆、去感受，碰撞孩子的心灵，激发他们对老师也说出自己的心里话。

　　三、写出心里话。

　　1.有了上面对三个对象述说的基础和情感的渲染，接下去就到了"写心里话"环节。请学生从同学、父母、老师，还有其他对象中选择一个最想倾诉的，把自己的心里话写下来。

　　2.师生总结写话注意的事项。

　　（1）开头要空两格。

　　（2）标点符号要占一格。

　　（3）要把字写工整写漂亮。

　　（4）要注意写字姿势。

　　（5）把句子写通顺、完整、连贯。

　　（6）如果用上一些你平时学到的好词语那就更棒了，不会写的字可以用拼音。

　　3.学生写心里话，教师巡回指导。基本上的学生写好后，汇报交流，教师相机指导。先是抽一生的心里话投影出示，师生共同点评。点评重点如下：

　　（1）明确是对谁说的，字迹是否工整。

　　（2）开头是否空两格，标点符号是否独立占格。

　　（3）句子是否比较通顺、完整、连贯，逗号、句号、问号和感叹号等标点是否使用正确，有用引号的相机指导使用引号，如有错别字师生共同纠正。

　　（4）教师适机表扬运用的好词好句，表扬敢于写出自己心里话、真心话的孩子，表扬写的动情之处。

　　（5）提提建议，修改不足之处。

　　四、总结激励。

　　这节课，小朋友们说了心里话，写了心里话，真实、真诚的语言能加深彼此之间的感情。课后把你写好的心里话送给你要倾诉的对象，和他们分享你的真诚。