沪教版小学语文三年级下册《邻家的星期四》教学设计
沪教版小学语文三年级下册《邻家的星期四》教学设计第2页

3、提出质疑

读了课题,你有什么疑问吗?

(星期四有什么特别之处呢?为什么叫邻家的星期四呢?)

二、初读课文,了解星期四的特别之处。

1、学习第一节。

星期四到底是个怎样特别的日子?轻声读第一节。

(1)媒体出示:在悉尼市区,每个星期四的凌晨是收垃圾的时间。

(2)学习词语"凌晨"。

 正音:后鼻音,"凌"本义是冰,所以部首是两点水,句子中是逼近的意思,"凌晨"大概是一天的什么时候啊?--(指名)

"凌晨"就是逼近早晨,也就是天快亮的时候。

(3)这句话告诉我们悉尼市区一个人人都要遵守的规定。

2、理解悉尼人们的做法。

有了这个规定,悉尼人是怎样做的呢?指名读,读好句子。

(1)媒体出示:星期三晚上,家家户户都把垃圾桶推到门前路边,按可回收、不可回收等类别分开摆放。

(2)补充资料,理解"可回收、不可回收"。

(3)读到这里,悉尼人给你留下了什么印象?

(引导学生从"家家户户"、" 分开摆放"等词语感受到悉尼人有很强的自觉保护环保意识)

3、小结。

悉尼人把星期四凌晨收垃圾的日子当做了自己的责任和义务,因此在这一天晚上,也就是星期三的晚上,在宁静的近乎死寂的社区,这一天,仿佛才有点热闹的人气。

(1)理解"死寂"

在这节中找找"死寂"的一个近义词和反义词。(*宁静、热闹)

出示媒体:简单了解悉尼。