"三环六步教学"一年级语文上册教案

　　 语文园地二（第二课时）

　　　　　　　一（2）班语文教师 陈珍

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　（一）导入课题

今天这节课我们继续来学习《语文园地二》

　　（二）揭示目标

　　1、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。

2、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。

　　二、自主学习，合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：学习我会读

独学：出示词语，学生自己练读。

　　互学：四人小组一人读一排词语。

群学：男女接力比赛读所有的词语。

　　自学探究二：学习读读说说

　　独学：读句子。学生练读，指名读。

　　互学：引导学生认识"什么地方有什么"的句型。

（1）问：第一句讲什么？（我家门口）有什么呢？（一棵小树）

（2）请同学把第二句的"什么地方"用波浪线画出来，用横线把"有什么"画出来。

（3）指导读句子。用声音的轻重、长短读出"什么地方""有什么"。

　　群学：练习说话。

（1）把第一、二句"变一变"、"说一说"。

（2）把第三句补充完整：屋子里有（ ）。（指导用准数量词）

　　自学探究三：学习读读背背

独学：看图，说说这只公鸡美吗？你喜欢它吗？为什么？

　　互学：学生借助拼音读古诗，四人小组互相读一读。

　　群学：指名读，学生评价，男女生比赛读，背诵古诗。

　　三、达标测评，拓展提升。

补充句子。

（ ）有（　　　　　　）。