以买到文具。你想买吗？请想买文具的小朋友马上拿出1元钱。

　　②教师在巡视的过程中找出3个付钱方法不同的小朋友，让他们把付的1元摆到实物展示台上，提问这3位小朋友：你付的是1元吗？你们几个付的1元怎么不一样？

　　③师：刚才你们付钱都付对了，请你们每人从1元柜选一件你喜欢的文具。

　　④师：通过刚才的购物活动，现在你们知道1元和10角是什么关系吗？

课件演示 1元=10角 （板书）

　　1角与10分又是什么关系吗？

课件演示 1角=10分 （板书）

　　四、联系生活，解决问题

　　1、出示教材第71页"1元钱可以买哪些学习用品"，请学生根据每件学习用品的价钱算算，再填空。

　　2、下面，我们一起来做一个换钱游戏，好吗？（课件出示第71页"填一填"第1题）

　　3、平时，同学们都自己去买过文具。现在就请你为下面的文具写上价钱？（课件出示文具及应付的人民币）

　　五、回顾小结，渗透教育

　　让学生对所学知识进行一个整体回顾，并说一说自己学习的感受。最后渗透对学生进行合理使用和爱护人民币的教育，使学生学会从小勤俭节约、合理花钱，爱护人民币。