3、组织交流，教师提升：

（1）主要埋藏在深山之中--千锤万击

　　看着"千锤万击"这四个字，你能想象石灰在运出深山之前，承受着怎样的煎熬吗？（每一次的敲打一定是很疼的；石灰被铁锤击破了头，砸断了腿；被凿子挖开的心，掏出了肚；）

（2）经过烈火的焚烧--烈火焚烧

看着这四个足以灼热你心灵的文字，你似乎感受到此时的石灰正处于怎样的状态？（烈火的高温已经让石灰浑身发烫；仿佛要化了一样；）--理解"若等闲"

你懂这个词的意思吗？这个词分成两部分。若：好象，等闲：平常。

过渡；烈火焚烧却用了一个词，若等闲。

--你能替烈火中的石灰发出一句呐喊吗？

（让烈火来得更猛烈一些吧！我根本不在乎！）

评：你也一定很勇敢，等。

（3）石头外形变成了粉末状的白灰--粉骨碎身

浑不怕，如果在这中间加一个关联词，你会想到哪一个？

加入这个关联词"虽然--但是--"你来说一句话，讲一讲这句诗的意思！

（4）教师过渡质疑：在我们看来难以承受的千锤万击、烈火焚烧、粉骨碎身，石灰为什么能"若等闲""全不怕"呢？

（要留清白在人间）

这中间，你最关注哪一个词，为什么？