4．鼓励学生用自己喜欢的方法识字。 二．我会填

1．引导学生回忆，在学过的生字中，"今、相、自、音、你、原"都可以和哪一个字在一起组成另一个字？

2．指名说一说填上哪一个字？（心）

3．你从中发现了什么识字方法？（我发现用学过的字加上一个偏旁组成新的字的识字方法） 4．扩展练习：

"少"、"工"、"气"、"羊"加一个什么偏旁可以换成新的字。（氵） 总结：通过这节课的学习，你有什么收获呢？

日积月累： 一、读读记记。

1、出示句子，学生自读。 只有自己种，才有吃不完的菜。

自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。 2、指名读句子，要读正确、读流利。 3、练习背诵。 4、说说你读懂了什么？

5、 鼓励学生课外阅读时，可以多搜集、背诵些说得很有道理的句子。

二、我会写。

1、出示字卡：冷、长、老、前、开、慢，指名认读。 2、想想这些词的反义词是什么？