一、主题图引入
观察主题图，根据条件提出问题
（1）李叔叔今天一共骑了多少千米？
（2）李叔叔三天一共骑了多少千米？
等等。 引导学生观察主题图
教师根据学生提出的问题板书。 请学生回答
时
间
分
钟 教学流程二（新知教学设计及学情预设） 批注
