[学生活动]观察反应的现象，写出反应化学方程式

　　[学生]铁丝剧烈燃烧，产生红棕色的烟，2Fe+3Cl2= 2FeCl3

　　[提问]铁与氯气反应得到的是高价的金属氯化物，而不是氯化亚铁，可推断氯气的具有怎样的化学性质？

　　[学生]说明氯气的化学性质活泼，在反应中表现出强氧化性。

　　[板书] 氯气具有强氧化性。氯气能与大多数金属反应，生成金属氯化物。变价金属与氯气反应生成高价的金属氯化物。

　　[过渡]氯气能与金属反应，能不能与非金属反应呢？

　　[视频]观察H2在Cl2中燃烧的现象，写出反应化学方程式。

　　[学生活动]安静燃烧，苍白色火焰，有白雾形成。

　　[板书]（2）与非金属反应

　　H2+Cl2=2HCl

　　[复习]初中时讲燃烧的条件：1．可燃物要与氧气接触；

　　2．要使可燃物达到或超过着火点

　　[提问] P77思考与交流：通过H2在Cl2中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？

　　[学生]燃烧时不一定需要氧气，只要有发光发热的现象。

　　[总结]燃烧的概念：可燃物发生的一种发光、发热的剧烈的氧化还原反应

　　[讲解]进入高中学习后，有些初中学习的概念就变得狭隘，我们在更宽的角度重新理解。

　　[讨论]金属、非金属跟氯气化合时，氯元素的化合价如何变化？表现氯气的什么性质？

　　[回答]这些反应中，氯元素价态都从0价降低到-1价。氯气在反应中都作氧化剂。

　　[展示]一瓶氯水溶液，学生闻氯水的气味。

　　[提问]氯水呈什么颜色？说明有什么微粒？

　　[学生]淡黄绿色，说明有氯气分子存在。

　　[提问]氯水是氯气简单的溶于水形成的吗？会发生什么样的反应？

[讲解]（3）与水反应