你在自学过程中还存在哪些问题？写在下面。

。

三、自学检测：

1、指生板前听写生字新词。

2、引领学生再读课文，读中检测学生的预习效果。

【释疑点拨】

1．交流汇报，加深理解。

　　先小组交流，然后全班汇报学习收获。

　　在交流汇报中，引导学生重点学习以下几个问题：

　　（ 1 ）用自己的话，简练地概括文章的主要内容。

　　（ 2 ）理清脉络，说说常昊与哪几位围棋界高手对弈，对弈情况如何？

　　（ 3 ）品读重点词句，说说哪些词句表现了常昊从小立志、专心学棋、为实现自己的目标而努力奋斗的精神。

2．再读课文中的重点句子，写出自己新的体会、收获和感想。

3．有感情地朗读重点语句，在读中加深理解。

【训练提升】

1.此环节可以让学生谈谈自己的爱好特长，也可以谈谈自己搜集的琴棋书画名人的有关故事和资料。

　　给学生提供阅读资料，让学生读读，简单说说感想。

2．认读生字。

【课堂小结】

1、学了这篇课文，你有什么收获呢？联系实际谈谈你学完这篇课文的体会，好吗？

2、在学习过程中，你还发现了哪些小窍门，写下来，介绍给大家。

【教学反思】

　　1、教师引用疑问导入引导学生直接插入课文重点，既有利于突出重点，也能够引起学生的读书兴趣。

2、引导学生学会自己了解和归纳课文内容，抓住全文重点；引导学生学会抓重点，学会概括段意