其拆开，请学生观察。

结论 有两片锡箔（导体），中间是一层薄纸（绝缘）。

1、概念 实际上，任何两个彼此绝缘又相距很近的导体都可以看成一个电容器。

　问题讨论

　两平行导体板夹上一层绝缘物质（空气也算）能否构成电容器？

2、充电、放电

演示 连接如图的电路

现象观察 当接a时，G偏转；当接b时，G反偏转

　　　分析 充电-- 充电电流；电能  电场能

　　　　　　放电-- 放电电流；电场能  其他形式能量

（二） 电容

　　提出问题1 既然电容器是用 储存电荷的，而不同电容器容纳电荷的本领是不同的，我们应该用一个物理量表示电容器容纳电荷的能力，这应是一个怎样的物理量呢？

　　定性分析 对一个电容器 说，其储电能力应该是一定的，我们找到的这个物理量对这个电容器 说也应该是不变的。

　　问题2 对一个结构一定的电容器，给它带上一定的电荷量Q，两极间也就有了一定的电势差U，Q与U能用 表示电容器的储存能力吗？

　　学生 （不能，原因分析）

　　进一步研究

　　①实验表明，Q增加为原 的几倍，U也增加为原 的几倍，而两者的比值Q/U，对同一电容器是一定的（这符合我们的要求）。

　　②比值大，意味着在相同的电压情况下，能带的电荷量越大，这正能说明其储电能力强。

对电容概念的总结

1、定义 电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值