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翩：左扁右羽。
提出不懂得词：莲蓬。
看图理解挨挨挤挤：做动作理解。
３、指名读课文，注意读音正确，不多字漏字，不读破句。
４、齐读课文，读出你想表现的感觉。
学习１～３段：
１、默读１～３段，思考：这三段分别是从哪些方面来描写荷花的？
（清香、形态、姿势）
２、学习第一段：
读，找出写荷花香气很诱人的词？
概括段意？
（我一进公园，就闻到一阵荷花的清香）
３、学习第二段：
⑴指名读，标好句号。
⑵划出直接写荷花形状的句子（４、５、６）。
⑶写了哪几种不同的形态？（全开、刚开、未开）从图中找出这三种形态的荷花。
⑷课文用什么词把三部分连接起来的？
（有的......有的）
⑸这段话是围绕哪一句话来写的？为什么？（２）
荷花已经开了不少。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
⑹读句子，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。体会哪个词用的好？
（冒写出了荷花的亭亭玉立、生机昂然，又写出了荷叶的茂盛。）