课 时 计 划

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课 题 快乐的家园 专用教室 第 2课时 教学目标 1、帮助学生形象的理解：1可以表示1个体（如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。

2、借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。

教学重点 理解数"1"的含义。 教学难点 理解"1"表示的不同意义。 教学过程： 　　1、学习试一试：

　　观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。

　　（有五只小鸭子）

　　河里一共有5只小鸭子，我会分名次。

　　2、学习6、7、8、9、10的书法与认一认

　　（1）让学生仔细观察，自己说说看到了什么？

　　（2）互相交流你看到了什么，是什么看的？

　　（3）集体交流。

　　体会数不仅可以表示多少（如运动员的人数），也可以表示顺序（如小运动员球衣上的号码）。

　　3、练习

　　 （1）数一数，画一画，

　　先让学生观察，在弄清题意的基础上，让学生独立完成。同桌交流。

　　（2）照样子，圈一圈

　　先让学生说说，你在这里看到了什么？

　　书上是怎么来表示看到的数的？你能用自己喜欢的画画来表示吗？