部编版九年级上册精品《第21课:智取生辰纲》教案教学设计下载
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2.知识链接

  白话小说,发源于唐代的一种文学形式。中国白话小说的前身是民间故事和所谓的"街谈巷语",在古代中国文学发展的历史长河中,小说经历了不断的丰富和拓展,到宋代的话本阶段基本成熟定型,直到明代才迎来了真正的繁荣,成为与抒情文学分庭抗礼的一大文学体系。

3.检查预习

(1)订正字音

窥望(kuī) 趱行(zǎn) 怄气(òu) 聒噪(ɡuō) 嗔怒(chēn)

恁地(nèn) 干系(xì) 勾当(ɡòu dàng) 撇下(piē) 怨怅(chànɡ)

计较(jiào) 兀自(wù) 尴尬(ɡà) 逞辩(chěnɡ)

 朴刀(pō) 反省(xǐnɡ)

朴素(pǔ) 节省(shěng)

  姓朴(piáo)

 (2) 词语释义

兀自:尚且,还。

逞辩:卖弄口舌。

面面厮觑:互相望着发愣。

聒噪:早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语。相当于"打扰了""麻烦了"的意思。

三、合作探究

(一)整体感知

 1.学生自读课文,并思考:生辰纲是什么?是谁取的, 又是从谁的手里用怎样的方式取走的?

  答案示例:生辰纲是为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,这些都是老百姓的血汗钱,是被搜刮来的不义之财。是晁盖、吴用等八条好汉取的,从杨志手中智取。

 2.小说以"生辰纲"的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?

  答案示例:明线:杨志押运生辰纲。暗线:晁吴智取生辰纲。

 3.请大家跳读课文,筛选信息,以人物的主要行动为归纳点,分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。

  答案示例:明线"杨志押运生辰纲"的主要情节是:上路--中计--失纲。暗线"晁吴智取生辰纲"的主要情节是:定计--施计--劫纲。

 4.明、暗两线是什么时间、什么地点交接在一起的?

  答案示例:六月初四正午;黄泥岗松树林。

(二)研读分析

1.突破重难

(1)吴用夺取生辰冈,"智"在何处?

  答案示例:智用天时:杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,所以军汉们一见到迎面的土冈子,便都去松树下睡倒了。暑热加上一路疲惫,使杨志的随从几乎无还击之力。而晁盖、吴用等人早已等候在此,以逸代劳,可以说已掌握了智取的首要有利因素。

智用地利:晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点,自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入,又可模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真切情况。