教学目标 　　1、知识与技能：了解在家庭中存在的侵害未成年人合法权益的现象。学习运用相关法律知识维护自己合法权益，能够运用法律同违法犯罪作斗争。

　　2、过程与方法：采用自主讨论法等多种方式，让学生自己找知识，自己找方法，切实感受法律对个人成长的重要作用，提高运用法律维护自身合法权益的意识并掌握各种维权方法。

　　3、情感、态度价值观：增强对父母及社会的感激之情和对他人、社会的责任之感，对法律的亲切和亲近感，树立法律是为人们服务的观念。 教学重点 在了解保护未成年人相关法律知识的基础上，提高用法律维权意识及方法，学会自我保护的方法。 教学难点 学生能自觉的从认同法律、遵守法律中亲近法律。 教学方法 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等 教学准备

教具学具

补充材料 教具学具：书中提供的案例及相关课件。

补充材料：课前进行调查，了解收集父母打骂子女的原因。 教学活动设计

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者个性化调整 一、导入新课 1、放潘美辰《我想有个家》的歌曲 1、学生在欣赏歌曲中感受家的美好。 激发学生灵感和热情，活跃气氛。 与教材有关的歌曲最好的开发学生非智力因素 二、新课学习

第一环节 "案情发布" 2、讲述书中"案情发布"的故事。

3、组织学生分三组进行课堂讨论，问题见"想一想"。 2、学生在听故事中感到，在家庭生活中父母存在侵害未成年人的合法权益的事情，引发学生的深思。

3、学生进行讨论，并选举代表交流意见。 让学生质疑

学生在合作中解惑并锻炼能力 第二环节 "法律文库" 4、利用课件展示书中"法律文库"并简单讲解。 4、在认真听讲的活动中掌握《未成年人保护法》等法律，有关家庭保护的法律知识。 进一步用法律知识引导学生 第三环节

"社会显微镜" 5、出示"社会显微镜"课件，并利用三个组进行小组竞赛 5、学生各自收集家庭侵权的各种表现，并在竞赛中锻炼能力。 利用法律知识分析判断现实生活中现象，增强竞争意识。 第四环节

"小讨论" 6、组织学生结合上一环节，解决"小讨论"中的问题。 6、在讨论中分析家庭侵权行为产生的原因及讨论青少年保护自己采取的对策。 知识、觉悟和能力的提高。