五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 信息技术在本节课中的应用不多，但是都起到了画龙点睛的作用。

1、揭示课题，观察物体，让学生了解本节课的教学目标；

2、出示观察要求，让学生了解观察物体的方法，不但解除老师叙述的繁琐，同时有让学生看的明了；

3、小熊照片的演示让学生进一步了解从不同方向观察看到的就不同（杯子的观察又让我们看到了不同）；

4、联系的出示让知识直观，每个人看到的同时又是师生互动更融洽。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 思维碰撞，导入主题 1、导入：今天老师从家里带来一个盒子，孩子们看看它是什么形状？

2、老师需要三名同学上台来帮老师一个忙，谁愿意？ 合作交流，自主探究 初步感知正面、侧面、背面

1、教师转动身体；

2、拿出玩具小熊进行展示。

从不同的四个面观察玩具小熊

课件出示观察要求

1、静静的观察，静静的思考。

2、请4位同学观察汇报，"我在小熊的（ ）面，我看到了小熊的（ ）"。

师：同学们，老师课前还给小熊拍了照片。幻灯片依次出示四个面的小熊照片。