老师小结归纳：雨声和雷声从大到小天色由暗到亮，空气清新。

　　　　３、雷雨后：齐声朗读，感受雨后的美景。

　　三、填词比较词句

　　　　１、雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地____下来。一只蜘蛛从网上____下来，逃走了。蝉一声也不叫。

　　　　２、雷雨后：一条彩虹____在天空。蝉叫了。蜘蛛又____在网上。

　　　　　　比较"压""挂""垂""坐"四个字的用法，体会这四个字用得确切之处。

　　四、巩固识字

　　　　１、出示本课生字和要求会写的字，指名、集体认读。

　　　　２、同桌交流记字方法，学生向同学介绍自己的识字方法。

　　五、课堂练习

　　　　１、指导写生字。

　　　　２、完成课后习题"读读抄抄"。

　　六、课外延伸

　　　１、留心观察天气变化，写一篇观察日记。

　　　　２、拓展阅读《夏天》：

　　夏天

　　　　夏天的午后，太阳像一个大火球。

　　　　柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊，别急别急蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息："就要下雨了，就要下雨了!"

　　　　风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗大雨快活地下了起来。

　　　　下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。

　　　　柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。

　　湖边，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。