七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）教学展开

【实验探究】

利用下图装置进行实验，请你认真观察、记录现象并对现象做出解释。

实验步骤 现象 解释现象 形成规律 1、在烧杯中放入氯化钠固体 2、取出碳棒并擦净，插入盛有纯水的烧杯中 3、将氯化钠固体逐勺加入纯水中

　实验步骤 现象 　　解释现象 形成规律 1、在烧杯中放入氯化钠固体 灯泡不亮 离子不能自由移动 　 某些物质溶于水离解成自由移动的离子后能导电，且离子浓度越大，导电能力越强 2、取出碳棒并擦净，插入盛有纯水的烧杯中 灯泡不亮 自由移动的离子浓度太小 3、将氯化钠固体逐勺加入纯水中 灯泡逐渐变亮 氯化钠溶于水后能离解成自由移动的离子

【引导学生归纳】

【动画演示】氯化钠在水中的溶解和电离。