一、学写生字

1、认读生字"几、用、鱼"，给生字注音。

　　2、说说你是用什么方法记住这些字的？

　　3、观察生字""几、用、鱼,说说他们的占格位置和书写笔顺。

　　点拨：

几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔是横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。

用：最后一笔竖要写在竖中线上。

鱼：中间的"田"不能写的太大，"田"的第二笔的横要压在横中线上，第四笔竖压在竖中线上。最后为长横。

　　4、教师范写，学生书空。

　　5、学生描红、练写，教师巡回指导。

　　6、展示学生书写情况。

　　7、给生字组词。

二、理解课文，背诵课文。

1 、自由读，用横线画出课文写了哪些小画家？

2 、它们都画了什么？

3 、青蛙为什么没参加？（了解"冬眠"）

4 、 动物画画和画家画画有什么不同？你是从哪句知道的？

5 、 看课后读读连连，做一做。（巩固理解课文）

6 、 你还知道什么动物也会在雪地上画画？画出来的是什么画？

7 背诵课文。

自由背，老师引背，指名背诵，齐背。

三、测评

我会连

　　学生认读生字并注音。

　　观察生字的占格位置和笔顺，并说一说。

　　书空。

　　描红，练写。

　　给生字组词。

　　多种形式朗读课文。

　　背诵

　　　 练习反馈

归纳梳理 雪地里的小画家

几 用 鱼

　我的收获

与

　　困惑