教 学 设 计

时间： 20 年 11 月 15 日 星期 四

课题： 家的意味 第 1 课时

一、教学目标

知识目标：

1.家庭的组织依据

2.家对于每个人的意义（家庭的重要性）

3.中国人眼中的家是什么样子的？

4.为什么要孝亲敬长？（孝亲敬长的原因）

5.如何孝亲敬长？

能力目标：重新认识自己的家庭，明白自己的家庭组织形式

情感、态度与价值观：明白家庭对于自己的意义，爱家爱父母，珍惜亲情，感受亲情，呵护亲情

二、 教学重点：明白自己的家庭现状，学会珍惜家庭，孝亲敬长

三、教学难点：重新感受家庭，去呵护家庭

四、教学方法：讨论法 讲授法 案例分析法

五、 教学准备：预习案、课件

六、教学过程：

教学步骤 师 生 活 动 设 计 意 图 修改意见 新课引入

正式授课

一．课堂导入：

　　《吉祥三宝》歌曲欣赏，感受家的温暖

提问：每个人心目中都有独一无二的温馨特别的家庭，那么同学们来说说你的家？

二．正式授课

活动内容：学生分享自己的家庭情况

教师：引导学生自己分析自己的家庭是由什么关系组成的？

结论一：家庭的含义即家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织以及家庭关系确立的多种情形

教师：展示几组图片让学生说明是由什么关系组成的家庭以及家庭的结构是什么？

活动内容：学生分享从自己的家庭中得到了什么也就是家庭的功能

学生：回答给了生命，提供经济来源，给予生命

教师总结

结论二第一点：家庭给予了我们什么？即家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持

教师：阅读课本材料，感悟家是什么？

学生回答感受

教师总结：

结论二第二点：家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠

教师：展示春运图片

学生：感悟人们回家的迫切和家的魅力

教师总结：

结论三：中国人眼中的家即在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

活动内容：小组讨论传统文化中有哪些家训

学生回答

教师展示总结

结论四：为什么要孝亲敬长？即

孝亲敬长是中华民族的传统美德。

是每个中国公民的法律义务

活动内容：思考讨论问题

学生结合观看视频回答

教师总结如何孝敬父母

结论五：

三．课堂总结：

五个知识点

四．预习案习题巩固讲解

歌曲营造课堂氛围，感受家庭的温暖

学生分享自己家，在分享的过程中感受自己家的温暖，激发学生赶集之情

通过学生自己回答，让学生明确家庭给予自己的温暖，从而学会感恩

通过春运图片的展示以及传统的家规家训，让学生彻底明白孝亲敬长是中华民族传统美德

习题巩固，加深学生记忆