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23 每逢佳节倍思亲

教学目标：1、能正确、流利、有感情地背诵《九月九日忆山东兄弟》。

2、理解古诗意思，体会诗人思念家乡、思念亲人的思想感情。

3、进一步认识"文包诗"这种课文形式。

教学过程：

一、复习导入

1、 同学们，昨天我们学习了课文《每逢佳节倍思亲》，齐读课题。课题选自〈九月九日忆山东兄弟〉老师引说。

2、 让我们一起读读这首诗好吗？（课件出示）齐读。

3、 这首诗读懂了什么？哪些地方还不太明白？

4、 整首诗你能体会出了什么样的情感？（思亲，点出思亲）思亲就是思念亲人。从诗中哪些词可以体会出来？（1、每逢佳节2、独在异乡为异客。）从哪里体会出的呢？读出

二、学习课文

1、第一段教学

（1）课文中哪些话讲了"独"的意思。请同学们读一读课文的第一小节。

交流。

你体会到了什么？激发学生感情。

1、 15岁就离开了家乡，说明他很年幼。我们现在15岁还在父母身边读初中呢！

2、 通过上节课的学习我们知道了王维是去长安求学的。一个15岁的孩子孤身一人在长安不觉已经过去两年了，此时的王维才17岁啊！他能不思念自己的亲人吗？

　　对，离家两年里，他一定会常常思念亲人。齐读第一小节。

　　此时的王维一人孤身在长安，这就叫--"独在异乡为异客"。

读"独在异乡为异客"。谁再来读读这句话？

评价：你已经读出了少年王维的孤独。从你的朗读中知道你已经理解了这句话的意思。不但读出了王维的孤独，还读出了王维对家人的思念，诗人王维孤独一人在长安举目无亲。

师引说：王维一个人在他乡为客，这里的异乡指的就是长安。

3、齐读。读到"每"句。

2、第二段教学

（1）过渡："每逢佳节倍思亲"，什么是 "倍思亲"？为什么"倍思亲"？让我们读读课文的第二小节。

（2）交流。

A、王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。现在你知道"倍思亲"的"倍"是在告诉我们什么吗？（更加思念，比以往更思念了）。读句。

B、一年一度的重阳节又到了，家家户户在欢度节日，王维看到了怎样的热闹景象？指名读，"一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩"。

什么是"扶老携幼"？读词。看出什么？给"兴高采烈"换个意思相同的词。