《等我也长了胡子》教学设计

　　　　　　　　　　　龙潭实验学校 熊红梅

.教学目标：

1、了解诗歌大意, 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。

教学过程：

教学重点、难点

　　　　理解诗歌大意。

　　一、深入学文，理解内容。

　　（一）默读诗歌，思考：我的愿望是什么？引导学生结合第2--4节诗歌来回答。（"我"的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。）

　　（二）学习第二节诗。

　　1.接话游戏，引读课文。

　　2.我要跟他一起去探险--看小蜘蛛怎样结网，看小蚂蚁怎样搬家。

　　3."我"还会跟儿子做什么？仿照课文再写一句或几句诗。

　　（三）学习第三节诗。

　　1.接话游戏，引读课文。

　　2.我要给他讲最有趣的故事--告诉他大公鸡为什么不会下蛋，告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。

　　3."我"还会给儿子讲什么故事？仿照课文再写一句或几句诗。

　　（四）学习第四节诗。

　　1.接话游戏，引读课文。

　　2.我要带他去动物园--先教大狗熊敬个礼，再教小八哥说句话。

　　3."我"和儿子还会教什么动物干什么？

　　（五）体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。

　　1.这个爸爸怎么样？2.可这只是小男孩的愿望，事实上，他的爸爸是怎么