师：拿出一个长方体形的物品，请生观察，长长方方的；师摸一摸上面再指着，说这是长方体的一个面，它是平平的;师再指着下面，它和上面是相对的，它们的大小和形状都是一样的。像这样相对的面还有哪些呢？（前后、左右）他们的形状和大小都是一样的。长方体有几个面？

师：拿出一个正方体，请生观察，正正方方的 。它有几个面呢？6个面的形状和大小都是一样的。

师：拿出一个圆柱，请生观察，上下一样粗；上面和下面都是圆形的，大小一样。放倒可以滚动。

师：拿出一个球，请生说有什么特点：圆圆鼓鼓的、可以随意滚动，没有平平的面。

（2）、师：出示一个墨水瓶，请孩子们说说它的形状？

生：正方体六个面都一样大。

三、互动游戏

1、"神奇的口袋"游戏

师：现在我们又来玩一个名字叫"神奇的口袋"的游戏。

一起学儿歌：神奇的口袋东西多，小朋友们摸一摸，摸出请你说一说。

老师和一位小朋友先一起玩，做示范，其他小朋友边拍手边说儿歌。

四、实践应用

出示图片：课本P71"练一练"

第1题：找朋友（学生独立完成后指名回答，全班点评）

第2题：

(1)、课件出示小狗图片，请生分类，再观察提数学问题；

(2)、课件出示车图片，师问当不能移动时，怎么办？生：同一类的用相同符号表示，师示范。

（3）、填一填（学生独立完成后指名回答，全班点评）

第3题：搭一撘--小小建筑师

指导相邻的学生用桌上的物体搭建一件自己喜欢的东西．然后挑选一些拿到讲台上展示，并且告诉大家里面都用了哪些图形。